Учитель обществознания Грозный
Срочно требуется на работу Учитель обществознания в Грозный Чеченская Республика, зарплата от 19242;
Вакансия Учитель обществознания Грозный
. Трудоустройство по адресу Чеченская республика, г Грозный, Висаитовский район, Красная турбина улица, дом: Д. 25; с режимом работы Полная занятость Полный рабочий день и зарплатой от 19242 предоставлено центром занятости или отделом кадров работодателя МБОУ "СОШ №24" Г. ГРОЗНОГО через официальный сайт 27 апреля 2024 г.Все вакансии Учитель обществознания на сегодня 27 апреля 2024 г
Работа Учитель обществознания
Данные на сегодня 27 апреля 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.Расширенное описание |
|
---|---|
Вакансия |
Учитель обществознания |
Зарплата |
от 19242 |
Организация |
МБОУ "СОШ №24" Г. ГРОЗНОГО |
Адрес организации |
Чеченская республика, г Грозный, Висаитовский район, Красная турбина улица, дом: Д. 25; |
Адрес трудоустройства
Должностные обязанности
· Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
· Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
· Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
· Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
· Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
· Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
· Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
· Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
· Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
· Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
· Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
· Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
· Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав