воспитатель Волжский

 Принимает детей от родителей (законных представителей), встречая ребенка в групповой или в хорошую погоду – на участке.

2.                  Соблюдает режим дня в группе, в том числе следит за продолжительностью прогулок, сокращает их нормальную продолжительность при неблагоприятных погодных условиях.

3.Не допускает нахождение детей без присмотра (обеспечивает постоянное нахождение детей в зоне видимости / в поле зрения воспитателя;

Организует питание детей

4.      Организует дневной сон детей:

непрерывно присутствует в спальне во время сна детей или обеспечивает присутствие младшего воспитателя;

5.      Контролирует температуру воздуха в помещениях, предназначенных для пребывания детей.

6.      Следит за соблюдением режима проветривания и влажной уборки спальни и иных помещений, предназначенных для пребывания детей.

7.      Проверяет состояние постелей, контролирует своевременное обновление постельного белья.

8.      Контролирует маркировку постельного белья младшим воспитателем.

9.        В конце дня передает детей их родителям (законным представителям), иным лицам, указанным в договоре об образовании, доверенности, заполненной в установленном порядке.

10.  Обсуждает с детьми различные ситуации из жизни, из рассказов, сказок, обращая внимание на этические нормы и правила поведения.

11.              Стимулирует детей выражать свои переживания, чувства, взгляды, убеждения.

12.              Учит договариваться, соблюдать очередность, устанавливать новые контакты.

13.              Обучает детей правилам безопасного поведения.

14.              Организует просмотр мультфильмов с ценностно-смысловой нагрузкой.

15.              Организует взаимодействие детей в группах, парах.

Организует совместное рассматривание и обсуждение картин, иллюстрации

16.  Формирует навыки самообслуживания (навыки приема пищи, одевания, личной гиены, поддержания порядка).

17.  Стимулирует общение воспитанников между собой и со взрослыми.

18.  Организует совместную деятельность детей и взрослых при проведении досуговых мероприятий.

19.  Способствует созданию благоприятной микросреды и оптимального психологического климата для каждого ребенка.

20.  Поддерживает бодрое, жизнерадостное настроение детей в учреждении.

21.  Осуществляет ежедневное наблюдение за эмоциональным состоянием детей.

22.  Изучает и оценивает эмоциональное самочувствие детей по конкретным показателям (отношение ребенка к себе, сверстникам, взрослым, уровень тревожности, общий эмоциональный тонус и др.).

23.  Обеспечивает формирование готовности детей к школьному обучению.

24.  Организует познавательно-исследовательскую деятельность детей на доступных предметах ближайшего окружения.

25.  Организует занятия детей рисованием, лепкой, аппликацией.

26.  Читает детям сказки, рассказы, стихотворения.