Воспитатель

Должностные обязанности.

Воспитатель выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Планирует свою работу в соответствии с основными направлениями работы учреждения.

3.2. Ведёт документацию в соответствии с номенклатурой дел и несёт ответственность за её достоверность.

3.3. Осуществляет обучение, воспитание и содержание детей и подростков, уход за ними. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами организует жизнедеятельность коллектива воспитанников.

3.4. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание благоприятных условий для индивидуального развития, социально-психологической реабилитации, нравственного формирования личности воспитанников, успешной адаптации воспитанников к жизни в обществе. Вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

3.5. Несёт персональную ответственность за жизнь, здоровье и безопасность воспитанников в период рабочей смены.

3.6. Содействует защите прав и законных интересов воспитанников.  

3.7. Организует выполнение воспитанниками Устава учреждения, Правил внутреннего распорядка воспитанников, режима дня.

3.8. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения и вредных привычек. Своевременно принимает меры для устранения негативных проявлений в поведении воспитанников. Осуществляет правовое воспитание. Участвует в работе по выявлению воспитанников, самовольно ушедших из учреждения и (или) образовательной организации, принимает необходимые меры по розыску в соответствии с установленными требованиями.

3.9. Организует самоподготовку (подготовку домашних заданий), оказывает воспитанникам помощь в учении, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Содействует росту познавательной мотивации и становлению учебной самостоятельности воспитанников, формированию компетентностей. Контролирует успеваемость и посещаемость занятий. Взаимодействует с учителями-предметниками, с классными руководителями. Посещает уроки, по необходимости - занятия и мероприятия, проводимые в образовательных организациях.

3.10. Проводит работу по подготовке воспитанников к государственной итоговой аттестации, готовит их к поступлению в учреждения профессионального образования.

3.11. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию культуры поведения и общения. Помогает воспитанникам решать проблемы, возникающие в общении со сверстниками, педагогами, родственниками. Проводит мероприятия, направленные на обучение воспитанников межлич­ностному общению, и по профилактике конфликтных отношений. Обучает воспитанников жизненным и социальным навыкам, стратегиям и приёмам преодоления кризисных ситуаций.

3.12. Организует досуг воспитанников, проводит воспитательные часы и массовые мероприятия различной направленности. Обучает рациональной организации прове­дения свободного времени. Использует разнообразные педагогически обоснованные формы, средства, методы обучения и воспитания. Организует участие группы-семьи в мероприятиях разного уровня и различной направленности. Лично участвует в проводимых мероприятиях.

3.13. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в группе-семье, в учреждении и в организациях дополнительного образования. Поддерживает связь с руководителями, контролирует посещаемость занятий.

3.14. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание благоприятных условий для социально-трудовой адаптации: организует работу по самообслуживанию с учётом возраста воспитанников, участие в общественно-полезном труде, прививает санитарно-гигиенические навыки. Создаёт уют в группе-семье, занимается оформлением её интерьера.

3.15. Организует работу по профессиональной ориентации. Создаёт основу для осознанного выбора и освоения профессии и формирования качеств личности, необхо­димых для выбора конкуренто­способной профес­сии и успешной работы. Содействует трудоустройству воспитанников.

3.16. Обеспечивает охрану и укрепление здоровья воспитанников. Ведёт активную пропаганду здорового образа жизни. Проводит мероприятия, способствующие психофизическому развитию и формированию навыков здорового образа жизни. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем и развитием воспитанников, в том числе с применением современных компьютерных технологий.

3.17. Осуществляет изучение личности воспитанников, их интересов, склонностей и способностей, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. На основе изучения индивидуальных особенностей, а также рекомендаций специалистов планирует и проводит с воспитанниками коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).

3.18. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива воспитанников.

3.19. Содействует устройству детей на воспитание в семью. Осуществляет подготовку ребенка к проживанию в семье. Оказывает консультативную, методическую и иную помощь родственникам воспитанников и лицам, выразившим желание взять на воспитание в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

3.20. Оказывает помощь в социальной адаптации выпускников, подготовке их к самостоятельной жизни, в том числе в осуществлении мер по защите их прав и законных интересов.

3.21. Работает в тесном контакте со специалистами учреждения, с педагогическими работниками образовательных организаций, организаций дополнительного образования.    

3.22. Координирует деятельность младших воспитателей в рамках единого воспитательного процесса.

3.23. Несёт ответственность за материальные ценности группы-семьи, за сохранность одежды, обуви, мягкого инвентаря воспитанников, воспитывает бережное отношение к личному имуществу, имуществу учреждения и группы-семьи. Оформляет и ведёт арматурные ведомости на воспитанников.

3.24. Соблюдает и выполняет правила по охране труда, технике безопасности, электробезопасности и противопожарной защите. Организует безопасную жизнедеятельность группы-семьи: проведение инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы; изучение воспитанниками правил по охране труда и технике безопасности в форме бесед, конкурсов, викторин и т.д. Незамедлительно сообщает администрации обо всех чрезвычайных ситуациях, несчастных случаях с воспитанниками.

3.25. Повышает педагогическое мастерство и квалификацию, занимается самообразованием, участвует в работе Педагогических советов, методических объединений, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных планом работы.

3.26. Принимает участие в разработке Программы развития учреждения, общего плана (программы) работы учреждения. Готовит и предоставляет по требованию администрации отчёты о работе различной формы.

3.27. Организует передачу смены в соответствии с требованиями.

3.28. Оказывает инвалидам помощь, необходимую для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуг, в том числе об оформлении необходимых для получения услуг документов, о совершении ими других необходимых для этого действий.

3.29. Подготавливает информацию, объявления, инструкции о графике работы специалиста (кабинета), и размещает их на информационном стенде, других информационных устройствах учреждения, с учетом требований доступности для инвалидов.

 3.30. Предоставляет информацию для подготовки объявлений, инструкций, информации о графике работы специалиста (кабинета), о правилах оказания услуг, иных документов, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне, а также с использованием иных способов дублирования.

3.31. Предоставляет инвалидам бесплатно информацию в доступной форме (с учетом стойких расстройств функций организма) об их правах и обязанностях, видах услуг, сроках, порядке и условиях доступности их предоставления.

3.32. Оказывает необходимую помощь инвалидам при предоставлении услуги, при перемещении в пределах места оказания услуги, подразделения (кабинета), в том числе в одевании/раздевании, пользовании имеющимся в подразделении (кабинете) оборудованием и вспомогательными устройствами.

3.33. Осуществляет при оказании услуги, при необходимости, вызов (и допуск) сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика, сопровождающих лиц и помощников.

3.34. Составляет заявки (требования) на оснащение кабинета необходимым оборудованием, включая вспомогательные (адаптивные) устройства, а также средства информирования, в том числе дублирования звуковой и зрительной информации, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне, в целях повышения уровня доступности и условий для предоставления услуг с учетом потребностей инвалидов.

3.35. Привлекает вспомогательный персонал для сопровождения к месту предоставления услуги и обратно, а также оказания иной помощи инвалиду при перемещении по объекту.

3.36. Выполняет иные поручения заведующего филиалом.