учитель

•       осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

•       разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках адаптированных основных общеобразовательных программ;

•       участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

•       осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

•       проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

•       осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения адаптированных основных общеобразовательных программ обучающимися;

•       формирует базовые учебные действия (БУД);

•       формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

•       формирует у детей мотивацию к обучению;

•       осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

•       определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель- логопед и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по предмету;

•       осуществляет организацию олимпиад, конференций, предметных конкурсов и игр в школе, тематических вечеров и др.

•       проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).