Учитель русского языка Санкт-Петербург

Вакансия от прямых работодателей
Срочно требуется на работу Учитель русского языка в Санкт-Петербург Санкт-Петербург СПб, зарплата от 0;

Вакансия Учитель русского языка Санкт-Петербург

. Трудоустройство по адресу г Санкт-Петербург, Санкт-Петербургское шоссе, дом: ДОМ 102-А;корпус: ЛИТЕР А;, На сегодняшний день здание, расположенное по указанному адресу, достраивается. До 1 ноября школа располагается по адресу: г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д. 61 (здание ДЮЦ "Петергоф") с режимом работы Полная занятость Полный рабочий день и зарплатой от 0 предоставлено Центром занятости или отделом кадров работодателя ГБОУ ШКОЛА № 421 05 октября 2024 г.

Все вакансии Учитель русского языка на сегодня 05 октября 2024 г

Показать весь список на сегодня
Введите требуемое название профессии и выберите населенный пункт
Ищем вакансию
В городе
Форма поиска биржи трудоустройства обеспечивает быстрое нахождение специальности Учитель русского языка - контакты, адрес, телефон ЦЗН и прямого работодателя Санкт-Петербург.

Работа Учитель русского языка

Данные на сегодня 05 октября 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.

Расширенное описание

Вакансия

Учитель русского языка

Зарплата

от 0

Организация

ГБОУ ШКОЛА № 421

Адрес организации

г Санкт-Петербург, Санкт-Петербургское шоссе, дом: ДОМ 102-А;корпус: ЛИТЕР А;, На сегодняшний день здание, расположенное по указанному адресу, достраивается. До 1 ноября школа располагается по адресу: г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д. 61 (здание ДЮЦ "Петергоф")

Адрес трудоустройства

Регион: Санкт-Петербург СПб
Дополнительная информация по адресу: г Санкт-Петербург, Санкт-Петербургское шоссе, дом: ДОМ 102-А;корпус: ЛИТЕР А;, На сегодняшний день здание, расположенное по указанному адресу, достраивается. До 1 ноября школа располагается по адресу: г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д. 61 (здание ДЮЦ "Петергоф")

Должностные обязанности

  • Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
  • Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
  • Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
  • Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
  • Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
  • Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
  • Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
  • Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
  • Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
  • Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
  • Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
  • Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
  • Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Данные по вакансии

Специальность: Учитель русского языка
Профобласть: Образование, наука
Режим работы: Полная занятость
Характер работы: Полный рабочий день
Дополнительная информация по работе:

Мы ждём от соискателя:

- дисциплинированность и честность;

- творчества и энергичности, желания вдохновить наших учеников на изучение предмета;

- проведение увлекательных, интерактивных уроков;

- организацию внеклассных мероприятий и мастер-классов на днях открытых дверей;

- открытость к сотрудничеству с другими учителями и специалистами для создания уникальных образовательных программ;

- готовность к постоянному саморазвитию и поиску новых методик обучения.

Мы предлагаем:

- интересную и творческую работу в современном, укомплектованном здании;

- возможность профессионального и КАРЬЕРНОГО роста;

- помощь в аттестации и получении категории;

- дружный коллектив и поддержку коллег, предоставление наставника в первый год работы.

Источник информации: Работодатель

Требования к соискателю

Образование: Высшее
Социально незащищенные категории: Матери и отцы, воспитывающие без супруга (супруги) детей в возрасте до пяти лет,Многодетные семьи,Работники, имеющие детей-инвалидов

Информация

Дата: 2024-08-13

Контакты работодателя

ГБОУ ШКОЛА № 421
Регион: Санкт-Петербург СПб
Адрес: г Санкт-Петербург, Санкт-Петербургское шоссе, дом: ДОМ 102-А;корпус: ЛИТЕР А;, На сегодняшний день здание, расположенное по указанному адресу, достраивается. До 1 ноября школа располагается по адресу: г. Петергоф, Санкт-Петербургский пр., д. 61 (здание ДЮЦ "Петергоф")
Электронная почта: info.sh421@obr.gov.spb.ru
ОГРН: 1027808913175
ИНН: 7819017578

Показать все вакансии Учитель русского языка Санкт-Петербург

Предложения работодателей Санкт-Петербург СПб
Введите требуемое название профессии и выберите населенный пункт
Ищем вакансию
В городе