Учитель математики Гусиноозерск
Срочно требуется на работу Учитель математики в Гусиноозерск Республика Бурятия, зарплата от 28863;
Вакансия Учитель математики Гусиноозерск
. Трудоустройство по адресу Бурятия республика, Селенгинский район, г Гусиноозерск, Комсомольская улица, дом: 2;, 671160, Республика Бурятия, Селенгинский район, г.Гусиноозерск, ул.Комсомольская, д.2 с режимом работы Полная занятость Полный рабочий день и зарплатой от 28863 предоставлено центром занятости или отделом кадров работодателя МБОУ СОШ № 1 Г.ГУСИНООЗЕРСКА через официальный сайт 28 апреля 2024 г.Все вакансии Учитель математики на сегодня 28 апреля 2024 г
Работа Учитель математики
Данные на сегодня 28 апреля 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.Расширенное описание |
|
---|---|
Вакансия |
Учитель математики |
Зарплата |
от 28863 |
Организация |
МБОУ СОШ № 1 Г.ГУСИНООЗЕРСКА |
Адрес организации |
Бурятия республика, Селенгинский район, г Гусиноозерск, Комсомольская улица, дом: 2;, 671160, Республика Бурятия, Селенгинский район, г.Гусиноозерск, ул.Комсомольская, д.2 |
Адрес трудоустройства
Должностные обязанности
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность, Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств, Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики, Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ), Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример, Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий, Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления), Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики, Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно, Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам, Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др., Развитие инициативы обучающихся по использованию математики, Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации, Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов, Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях