Учитель физической культуры Воронеж

3.4. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

·  формирует общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира;

·   использует совместно с обучающимися иноязычные источники информации, инструменты перевода и произношения;

·                     осуществляет организацию олимпиад, конференций, предметных конкурсов и игр в кадетском корпусе, тематических вечеров и др.

3.5. В рамках трудовой функции обучения предмету:

·  формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета;

·формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей по предмету и реализующую принципы современной педагогики;

·                     содействует развитию инициативы обучающихся по использованию знаний по предмету;

·  осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в кадетском корпусе;

·  использует в работе информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь обучающимся в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;

·   содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по предмету, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях;

·                     формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся к занятиям по предмету, ведет кружки, курсы для желающих и эффективно работающих в них обучающихся;

·                     консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания преподаваемого предмета;

·                     содействует формированию у обучающихся позитивных эмоций от учебной деятельности на занятиях по предмету, выявляет совместно с обучающимися недостоверные и малоправдоподобные данные;

·                     формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения;

·                     формирует представления обучающихся о полезности знаний по предмету вне зависимости от избранной профессии или специальности;

·   ведет диалог с учащимися или группой обучающихся в процессе решения проблемы (задачи) по теме урока, выявляет сомнительные места, подтверждает правильность суждений

3.6. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий, промежуточный и итоговый контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в электронный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации кадетского корпуса необходимые отчётные данные