Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объеденениями Новосибирск

Советник выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Во взаимодействии с заместителем директора по воспитательной работе:

-     участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной работы в образовательной организации, в том числе с учетом содержания деятельности Российского движения школьников;

-     организовывает участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) в проектировании рабочих программ воспитания;

-     обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

-     анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;

-     участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период;

-     организовывает педагогическое стимулирование обучающихся к самореализации и социально-педагогической поддержки;

-     разрабатывает стратегию развития детского общественного движения на уровне образовательной организации;

-     изучает интересы и образовательные потребности детей и подростков, а также мотивы участия в деятельности детских общественных объединениях школьного, муниципального, регионального и федерального уровня;

-     подбирает и обеспечивает информационное сопровождение деятельности детских общественных объединений школьного, муниципального, регионального и федерального уровня;

-     определяет приоритетные направления развития детских общественных объединений в школе, оптимальные формы их организации;

-     разрабатывает адресные рекомендации по обновлению содержания, форм и видов деятельности детских общественных организаций.

2.3. Во взаимодействии с классными руководителями:

-     разрабатывает рекомендации и координирует использование регионального, муниципального и школьного банка методических материалов по организации деятельности с классом как социальной группой;

-     проводит экспе

-     осуществляет мониторинг эффективности реализации рекомендуемых методических материалов;

-     осуществляет педагогическое сопровождение классных руководителей по освоению ими современных видов и форм воспитательной работы с классом;

-     разрабатывает адресные рекомендации по повышению эффективности воспитательной работы с классным коллективом.    

2.4. Самостоятельно, а также с привлечением педагогических и иных работников образовательной организации:

-     участвует в реализации федерального проекта «Навигаторы детства» на уровне образовательной организации;

-     осуществляет мониторинг эффективности реализации вариативных модулей рабочей программы воспитания;

-     осуществляет поиск и аннотирует информационно-методические ресурсы институционального, муниципального, регионального и федерального уровней для создания и пополнения банка лучших практик воспитания и социализации детей и подростков;

-     координирует использование педагогическими работниками школы банка лучших практик воспитания и социализации детей и подростков;