Педагог-психолог (психолог в сфере образования) Ханты-Мансийск

 Педагог-психолог дошкольной образовательной организации обязан:

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся ДОО,

Способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;

Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий;

Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся ДОО;

вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению;

Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся ДОО, обучающихся, в обеспечении уровня подготовки обучающихся ДОО, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта ДО, федеральным государственным образовательным требованиям ДО;

Способствовать развитию у обучающихся ДОО, в готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

 Осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся ДОО, содействует их развитию и организации развивающей среды;

Определять у обучающихся ДОО степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию;

Участвовать в формировании психологической культуры обучающихся ДОО, обучающихся, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания;

 Консультировать работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся ДОО, обучающихся, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности обучающихся ДОО, обучающихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих);

анализировать достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов);