Педагог-дефектолог Санкт-Петербург

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.

Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи.

Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся.

Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений.

Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта.

Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций.

Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы.

Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

Консультирование педагогов школы, родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.