Педагог-дефектолог

Учитель-дефектолог обязан:3.1. Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамкахсвоей компетенции.3.2. Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будутчувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечиватьохрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения вовремя коррекционно-образовательной деятельности.3.3. Обследовать учащихся школы, определять структуру и степеньвыраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключенияпо результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведенияродителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации впроблемах развития школьника).3.4. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы,организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу поопределенной программе, которая включает максимальную коррекциюинтеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психическихотклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений,обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом;обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальномушкольному обучению.3.5. Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) наконсультацию в психологические, медицинские и медико-педагогическиецентры.3.6. Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной иинтеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личногопсихофизического, сенсорного и интеллектуального развития.3.7. Выступать посредником между учениками образовательного учреждения ивсеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом,родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательнойдеятельности, который проводится в школе.