Музыкальный руководитель Санкт-Петербург

1.Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: пение, слушание, танцевально-ритмические движения, игра на музыкальных инструментах, игровое творчество;

2.Применять методы художественно-эстетического и личностного развитиядетей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательнойпрограммой дошкольной организации;

3.Использовать методы и средства анализа психолого – педагогического мониторинга,позволяющие оценить результаты освоения образовательной программы по музыке, степень сформированности у них качеств,необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения;

4.Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач по художественно-эстетического (музыкального) развития, использовать методы и средства для их психолого- педагогического просвещения;