Музыкальный руководитель

владеть формами и методами обучения музыке, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность и т.п.;

использовать и апробировать специальные подходы к обучения музыке в целях включения в образовательную деятельность всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании;

организовывать культурно-досуговые мероприятия;

общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальную деятельность, мотивируя их познавательную деятельность;

поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу;

находить ценностные аспект знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание детьми;

организовывать преемственность в работе и взаимодействие с другими специалистами ДОУ по проблеме развития детей в музыкальной деятельности;

владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья;

использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий;

применять методы и приемы развития воспитанников в музыкальной деятельности;

создавать условия взаимодействия визуального, аудиального, и кинестетического каналов восприятия как фактора индивидуализации процесса освоения воспитанниками музыкальных произведений;

организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности;

организовывать практики музицирования с использованием современных технических средств создания и воспроизведения музыки;

организовывать праздники, конкурсы детского творчества;

осуществлять методический подход к освоеию музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой;

владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми;

владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки;

использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области музыки и знакомить с ними воспитанников;

работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике музыкальной культуры;

оказывать воспитанниками ДОУ первую помощь.