МКДОУ Д/С "ЗОЛОТЫЕ ЗЕРНЫШКИ"

Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем.

3.2.    Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников.

3.3.    Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.

3.4.    Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь.

3.5.    Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников.

3.6.    Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания:

­      санитарное состояние и своевременную уборку закреплен­ных за ним помещений и оборудования; два раза в день проводит влажную уборку в группе

­      санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек в соответствии с требованиями СЭС

­      ежедневно гигиеническую обработку санузлов

­      чистоту и сохранность мягкого инвентаря в группе и замену постельного белья и полотенец по графику (по мере загрязнения)

­      соблюдение графика проветривания

­      следит за наличием кипяченой воды для питья и полоскания рта

­      организует прием пищи воспитанников, про­водит работу по освоению детьми столового этикета, культурно-гигиенических навыков

­      помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми (осуществляет кормление, оказывает помощь в проведении всех занятий, одевать и раздевать детей, проводить закаливающие мероп­риятия, готовить все необходимое для их проведения; выводить детей и заводить их с прогулки; проведение гигиенических процедур с детьми)

­      при отсутствии воспитателя во время производственных мероприятий в тихий час находится с воспитанниками

­      готовит в летний период совместно с воспитателем уча­сток для прогулки

­      один раз в месяц проводит генеральную уборку всех помещений группы

­      своевременно готовит помещения к зимнему сезону (утепление окон) и к весенне-летнему (мытье  окон 2 раза в год).

3.7.    Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими).

3.8.    Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

3.9.    Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.10.  Следит за своим внешним видом.

3.11. Проходит медицинский осмотр строго по графику в нерабочее время.

3.12.  Соблюдает правила техники безопасности, пожарной безопасности, санитарно – эпидемиологического режима.

Для выполнения возложенных на нее функций уборщица служебных помещений обязана:

1. Производить качественную уборку закрепленных помещений.

2. Мыть полы два раза в день; один раз в месяц мыть сте­ны и двери; два раза в год менять шторы на окнах.

3. Регулярно, осенью и весной, мыть окна, утеплять окна на зиму.4. Ежедневно менять полотенца в туалетах, проверять на­личие туалетной бумаги.

5. Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины, другое сантехническое оборудование.

6. Освобождать урны от мусора и выносить его в специаль­но отведенное место.

7. Ухаживать за растениями в помещениях (при необходи­мости помогать садовнику в озеленении участка).

8. Все виды уборки проводить в строгом соответствии с са­нитарно-эпидемиологическими требованиями.

-             планировать и реализовать образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами

-             организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

-             участвовать в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или  дошкольного возраста

-             реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.)  в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также  с детьми с особыми образовательными потребностями

-             развивать профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития

-             формировать психологическую готовность к школьному обучению

-             создавать позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья

-             организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметную,  познавательно-исследовательскую, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивную; конструирование, создание широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства

-             организовывать конструктивное  взаимодействие детей в разных видах деятельности, создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов

-             активно использовать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности

-             организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Для выполнения возложенных на него функций повар обязан:

3.1. Выполнять работу по приготовлению блюд и кулинар­ных изделий.

3.2. Участвовать в составлении меню на каждый день.

3.3.Осуществлять закладку продуктов в последовательности, учитывающей продолжительность их варки.

3.4. Принимать точно по весу доброкачественные продукты из кладовой, обеспечивать их гигиеническую и тер­мическую обработку, культурную подачу пищи детям, в соответствии с нормой закладываемых продуктов на одного ребенка.

3.5. Обеспечивать:

­  правильное хранение и расходование продуктов по назна­чению;

­  гигиеническую обработку продуктов и подачу пищи в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

3.6. Отпускать готовую пищу в соответствии с нормой за­кладываемых продуктов в расчете на ребенка.

3.7. Закладывать и хранить суточные пробы всего дневного рациона согласно требованиям СЭН.

3.8. Выполнять вспомогательные работы при изготовлении блюд и кулинарных изделий.

3.9.Использовать инвентарь в соответствии с маркировкой и строго по назначению.

3.10. Проводить обработку сырых и вареных продуктов при использовании соответствующих маркированных досок и ножей.

3.11. В обязательном порядке процеживать рыбные и мясные бульоны.

3.12. Проводить заготовку продуктов и овощей.

3.13. Следить за санитарным состоянием кухни, кухонного инвентаря и оборудования и содержать его в чистоте (один раз в месяц проводить генеральную уборку).

3.14.Соблюдать правила личной гигиены, санитарные тре­бования к технологии приготовления пищи.

3.15. Своевременно проходить медицинский осмотр.