МБОУ "АЛУПКИНСКАЯ СШ № 2"

• осуществляет контроль исправности и работоспособности оборудования и систем жизнеобеспечения, проверяет исправность освещения, отопления, вентиляционных систем, сетей электро-, водо-, теплоснабжения, осуществляет их периодический осмотр;
• организует и контролирует работу обслуживающего персонала по ежедневной влажной уборке помещений с применением моющих средств, влажной уборке  вестибюлей,  туалетов после каждой перемены, а также уборке учебных и вспомогательных помещений после окончания занятий, помещений для оказания медицинской помощи;
• организует проведение во всех видах помещений генеральной уборки с применением моющих и дезинфицирующих средств;
• осуществляет контроль приготовления и использования дезинфекционных растворов в соответствии с инструкцией, применения моющих и дезинфицирующих средств, 
• организует сбор и вывоз мусора, а также передачу его на утилизацию или переработку, включая люминесцентные лампы, в соответствии с экологическими нормами и правилами;
• организует проведение дезинсекции и дератизации,
• выполняет мероприятия по пожарной безопасности и противопожарной защите зданий и сооружений;
• ведет соответствующую отчетно-учетную документации, своевременно предоставляет ее в бухгалтерию (согласно номенклатуре дел и графику документооборота в общеобразовательной организации);
• ведет реестр заключенных договоров на обеспечение обслуживания, ремонта и эксплуатации зданий, сооружений, помещений и оборудования;
•  подает необходимые сведения и отчетность в бухгалтерию;
• взаимодействие с поставщиками учебного оборудования и литературы, материалов, продуктов.
• организовывает обеспечение учебных и административных кабинетов, мастерских, бытовых, хозяйственных и других помещений школы необходимой мебелью, оборудованием, инвентарем ,
• принимает меры по своевременному заключению необходимых договоров по хозяйственному обслуживанию школы и по выполнению договорных обязательств;
• участвует в заключении договоров о предоставлении коммунальных услуг, ремонте зданий, помещений и оборудования образовательного учреждения;
• осуществляет пополнение, учет, хранение и размещение первичных средств пожаротушения в образовательной организации, включая огнетушители и их перезарядку, индивидуальных средств защиты, моющих и чистящих средств;
• обеспечивает сохранность оборудования, хозяйственного инвентаря, маркировку уборочного инвентаря в зависимости от назначения помещений и видов работ;
• проводит с участием работников бухгалтерии инвентаризацию имущества школы, своевременное списание части имущества, пришедшего в негодность;
• оформляет отчетные документы в соответствии с требованиями для бухгалтерии и бухгалтерского учета.

Во время каникул организовывает текущий ремонт помещений, обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учебного года. 

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Организация медицинской работы.

Оказывать первую медицинскую помощь при заболеваниях, несчастных случаях (травмах), направлять в близлежащее лечебно-профилактическое учреждение, если потребуется, сопровождать ученика в медицинское учреждение, вызвать «скорую помощь».

Осуществлять работу по подготовке учеников к медосмотру, принимать участие при осмотре детей врачами-специалистами. 

Вести учёт общей заболеваемости и инфекционных заболеваний, изолировать больных детей, вместе с врачом устанавливать сроки и необходимость карантина в классе.

Организовывать и осуществлять профилактические осмотры учеников после каникул и в иных случаях при продолжительном отсутствии учащихся на занятиях.

 Осуществлять контроль сроков непосещения общеобразовательного учреждения больными учащимися, наблюдать за контактировавшими инфекционными больными.

Выполнять работу по профилактике травматизма, учёту всех случаев травм.

Периодически присутствовать на занятиях по физкультуре с целью проведения контроля над выполнением учениками правил личной гигиены (соответствие костюма, обуви и так далее).

Контролировать выполнение указаний врача о распределении учеников на медицинские группы для занятий физкультурой и соответствие физической нагрузки состоянию здоровья учащихся, выявлять первые симптомы утомления школьников во время урока физкультуры, сообщать об этом преподавателю и врачу.

Следить за порядком в медицинском кабинете общеобразовательного учреждения, обеспечивает обработку инструментов в пределах своей компетентности.

Вовремя готовить заявки на медикаменты, дезинфицирующие средства, медицинский инструментарий.

Обеспечивать строгое выполнение положений должностной инструкции медработника школы, включая требования по учёту и хранению медицинского инвентаря и медикаментов, прививочного материала в медицинском кабинете школы.

Осуществлять санитарно–просветительную деятельность с учениками, сотрудниками школы и родителями, проводит регулярный контроль над прохождением медосмотров сотрудниками общеобразовательного учреждения.

Вовремя и качественно оформлять медицинскую и другую служебную документацию. Квалифицированно и своевременно выполнять приказы, распоряжения и поручения директора школы, а также нормативно-правовые акты по своей профессиональной деятельности.

Вести медицинскую документацию, установленную Министерством Здравоохранения РФ.