МБДОУ Д/С "СВЕТЛЯЧОК"

убирать и поддерживать в надлежащем санитарном состоянии здания иприлегающие к ним территории; проводить очистку от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш,навесов, водостоков и т.д.; осуществлять сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений,оборудования и механизмов; осуществлять периодический осмотр технического состояния, проводитьтехническое обслуживание и текущий ремонт обслуживаемых зданий,сооружений, оборудования и механизмов; выполнять работы по монтажу, демонтажу и текущему ремонту электрическихсетей и электрооборудования;3 выполнять работы по текущему ремонту и техническому обслуживанию системцентрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков,теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другогооборудования, механизмов и конструкций.

убирать и поддерживать в надлежащем санитарном состоянии здания иприлегающие к ним территории; проводить очистку от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш,навесов, водостоков и т.д.; осуществлять сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений,оборудования и механизмов; осуществлять периодический осмотр технического состояния, проводитьтехническое обслуживание и текущий ремонт обслуживаемых зданий,сооружений, оборудования и механизмов; выполнять работы по монтажу, демонтажу и текущему ремонту электрическихсетей и электрооборудования;3 выполнять работы по текущему ремонту и техническому обслуживанию системцентрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков,теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другогооборудования, механизмов и конструкций.

Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного и образовательного процессов в дошкольном образовательном учреждении;

 2.2. Контроль психического развития детей и своевременном предоставлении психологической, консультационной, коррекционной помощи детям, родителям (лицам, их замещающим) и педагогическим работникам ДОУ в связи с требованиями ФГОС ДО;

 2.3. Защита прав и свобод несовершеннолетних;

 2.4. Психологическая диагностика, психологическая профилактика.

В рамках своих трудовых функций музыкальный руководитель в ДОУ выполняет следующие обязанности:

2.1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального образования к преподаванию музыки.

2.2. Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

2.3. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

2.4. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

2.5. Музыкальный руководитель участвует:

• в разработке образовательной программы дошкольного образовательного учреждения;
• в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия);
• в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение;
• в проведении утренней гимнастики с воспитанниками;
• в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами дошкольного образовательного учреждения;
• в организации игровой деятельности, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр;
• в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в музыкальном и театральном зале, в групповых помещениях детского сада и способствующей развитию инициативы и самовыражения воспитанников;
• в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования.

2.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития.

2.3. Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного и образовательного процессов в дошкольном образовательном учреждении;

 2.2. Контроль психического развития детей и своевременном предоставлении психологической, консультационной, коррекционной помощи детям, родителям (лицам, их замещающим) и педагогическим работникам ДОУ в связи с требованиями ФГОС ДО;

 2.3. Защита прав и свобод несовершеннолетних;

 2.4. Психологическая диагностика, психологическая профилактика.