ГКОУ " ДЕТСКИЙ ДОМ №3"

• Помощь воспитателю по уходу и присмотру за детьми в ночное время суток.

• Несет ответственность за охрану жизни воспитанников во время дежурства.

• Несет ответственность за сохранность имущества в детском доме во время дежурства

• Проводит вечернюю и утреннюю влажную уборку помещений детского дома.

• Анализирует:
• личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки;
• перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде;
• ход и развитие проектов и программ по адаптации учащихся.
• Прогнозирует:
• последствия запланированных проектов и программ по адаптации учащихся;
• тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития школы.
• Планирует и организует:
• процесс разработки и реализации проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям;
• мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной адаптации;
• сбор и накопление информации о детях, испытывающих проблемы по социальной адаптации;
• Координирует:
• совместную деятельность отдельных участников проектов и программ по социальной адаптации учащихся;
• взаимодействие деятельности работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации учащихся.
• Руководит деятельностью классных руководителей по социальной адаптации учащихся.

1. Выявляет наиболее актуальные вопросы и проблемы, требующие решения, определяет пути устранения причин, их вызывающих.

2. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики воспитанников, определяемые влиянием образовательной среды на нервно-психическое напряжение воспитанников, дает рекомендации, перспективы развития способностей.

3. Готовит предложения руководству и участвует в реализации мероприятий, направленных на решение проблем воспитанников.

4. Участвует в осуществлении мер по социальной, психологической и моральной адаптации воспитанников.Проводит профориентацию воспитанников.

5. Отбирает адекватные поставленным задачам методы и методики диагностики воспитанников и работников, проводит диагностику, дает качественный анализ и интерпретацию результатов диагностики и рекомендации руководителю.

6. Систематически проводит анализ обратной связи по результатам реализации проводимых мероприятий, вносит изменения в проводимые мероприятия.

7. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного