учитель-дефектолог
Срочно требуется на работу учитель-дефектолог в ХМАО - Югра, зарплата от 0;
Вакансия учитель-дефектолог
. Трудоустройство по адресу Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, Сургутский район, Белый Яр поселок городского типа, Лесная улица, дом: ДОМ 13А;, https://solovushka.su/ с режимом работы Полная занятость Полный рабочий день и зарплатой от 0 предоставлено центром занятости или отделом кадров работодателя МБДОУ ЦРР - Д / С "СОЛОВУШКА" через официальный сайт 03 мая 2024 г.Все вакансии учитель-дефектолог на сегодня 03 мая 2024 г
Работа учитель-дефектолог
Данные на сегодня 03 мая 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.Расширенное описание |
|
|---|---|
Вакансия |
учитель-дефектолог |
Зарплата |
от 0 |
Организация |
МБДОУ ЦРР - Д / С "СОЛОВУШКА" |
Адрес организации |
Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, Сургутский район, Белый Яр поселок городского типа, Лесная улица, дом: ДОМ 13А;, https://solovushka.su/ |
Адрес трудоустройства
Должностные обязанности
Для эффективного выполнения возложенных функций учитель-дефектолог должен:
3.1. Осуществлять:
-работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) группах, создаваемых для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития и других детей с ограниченными возможностями здоровья);
-обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития.
- комплектование группы (в конце апреля) для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;
-работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
-индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;
-тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста;
-посещение занятий воспитанников детского сада;
-наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников.