Социальный педагог
Срочно требуется на работу Социальный педагог в Астраханская область, зарплата от 20000;
Вакансия Социальный педагог
. Трудоустройство по адресу Астраханская область, Красноярский район, Байбек село, К.Сагырбаева улица, дом: Д.1;корпус: К.А;, ул.К.Сагырбаева,1а с режимом работы Полная занятость Полный рабочий день и зарплатой от 20000 предоставлено центром занятости или отделом кадров работодателя МКОУ « БАЙБЕКСКАЯ СОШ ИМ. А. КУНАНБАЕВА» через официальный сайт 03 мая 2024 г.Все вакансии Социальный педагог на сегодня 03 мая 2024 г
Работа Социальный педагог
Данные на сегодня 03 мая 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.Расширенное описание |
|
---|---|
Вакансия |
Социальный педагог |
Зарплата |
от 20000 |
Организация |
МКОУ « БАЙБЕКСКАЯ СОШ ИМ. А. КУНАНБАЕВА» |
Адрес организации |
Астраханская область, Красноярский район, Байбек село, К.Сагырбаева улица, дом: Д.1;корпус: К.А;, ул.К.Сагырбаева,1а |
Адрес трудоустройства
Должностные обязанности
Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся. В соответствии с ФГОС осуществляет психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений:
· формирование и развитие психолого-педагогической компетентности;
· поддержка и сопровождение детско-родительских отношений;
· формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни;
· создание условий для последующего профессионального самоопределения;
· сопровождение проектирования обучающимися планов продолжения образования и будущего профессионального самоопределения;
· формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;
· поддержка детских объединений, ученического самоуправления;
· социально-психологическая адаптация обучающихся к условиям школы с учетом специфики их возрастного психофизиологического развития, включая особенности адаптации к социальной среде;
· профилактика формирования у обучающихся девиантных форм поведения, агрессии и повышенной тревожности.
Включает обучающихся в процессы понимания и преобразования внешней социальной среды для приобретения опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ.
Выступление в качестве посредника между личностью обучающихся и общеобразовательным учреждением, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.