Педагог-психолог (психолог в сфере образования) Санкт-Петербург
Срочно требуется на работу Педагог-психолог (психолог в сфере образования) в Санкт-Петербург Санкт-Петербург СПб, зарплата от 30000;
Вакансия Педагог-психолог (психолог в сфере образования) Санкт-Петербург
. Трудоустройство по адресу г Санкт-Петербург, Альпийский переулок, дом: Д.19;корпус: К.2 ЛИТ. А;офис/квартира: -;, Санкт-Петербург, пос.Шушары, пер.Вилеровский, дом 6 кв.271 с режимом работы Полная занятость Полный рабочий день и зарплатой от 30000 предоставлено Центром занятости или отделом кадров работодателя ГБОУ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 298 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 26 июня 2024 г.Все вакансии Педагог-психолог (психолог в сфере образования) на сегодня 26 июня 2024 г
Работа Педагог-психолог (психолог в сфере образования)
Данные на сегодня 26 июня 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.Расширенное описание |
|
|---|---|
Вакансия |
Педагог-психолог (психолог в сфере образования) |
Зарплата |
от 30000 |
Организация |
ГБОУ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 298 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА |
Адрес организации |
г Санкт-Петербург, Альпийский переулок, дом: Д.19;корпус: К.2 ЛИТ. А;офис/квартира: -;, Санкт-Петербург, пос.Шушары, пер.Вилеровский, дом 6 кв.271 |
Адрес трудоустройства
Должностные обязанности
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.
Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).
Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).
Проведение СПТ.