МБОУ Г. ИРКУТСКА СОШ № 64

Участвует в составлении планов (графиков) на проведение ремонтных работ.

Участвует в обследовании зданий.

Составляет дефектные ведомости на ремонтные работы.

Составляет технические задания на проведение ремонтных работ.

Формирует необходимый пакет документов для проведения конкурсных процедур.

Следит за выполнением строительными организациями договорных обязательств.

Рассматривает заявки на ремонт.

Контролирует соблюдение технологии строительного производства и выполнение графика производства работ.

Участвует в освидетельствовании и оформлении актов на скрытые и специальные работы.

Обслуживает (включает, выключает) и налаживает оборудование тепловых пунктов и узлов систем теплоснабжения.

Налаживает элеваторные узлы и контролирует их работу, контролирует и регулирует количество пара и воды в сети, подаваемой для подогревателей горячего водоснабжения, калориферов, кондиционеров и для технологических нужд.

Убирает тротуары и участок, прилегающий к зданиям школы согласно поземельному плану;

Своевременно очищает от снега и льда тротуары, мостовые и дорожки, посыпает их песком;

Очищает пожарные колодцы дня свободного доступа к ним в любое время; при обнаружении пожара немедленно ставит в известность пожарную охрану и администрацию школы;

Роет и прочищает канавки и лотки для стока воды;

Промывает урны и периодически очищает их от мусора;

Наблюдает: за своевременным вывозом мусора; за исправностью и сохранностью всего наружного домового оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т. д.); за сохранностью зеленых насаждений и их ограждений.

Подсобный рабочий выполняет следующие должностные обязанности:

2.1 производит уборку участка школьного двора и прилегающей территории, тротуаров, дорожек (подметает двор, собирает мусор, сухую траву и листья на территории школы);

2.2 осуществляет транспортировку мусора в контейнеры;

2.3 осуществляет полив газонов, клумб, дорожек; 

2.4 удаляет пыль с мебели, стен и подоконников в школьных помещениях;

2.5 осуществляет помощь при подготовке к конференциям;

2.6 осуществляет оформительскую работу при создании стендов, стенгазет, плакатов;

2.7 соблюдает правила техники безопасности и правила пожарной безопасности, при обнаружении пожара немедленно ставит в известность администрацию школы

Основными направлениями деятельности вахтёра являются:

2.1. Осуществление пропускного режима школы.

2.2. Обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса.

2.3. Обеспечение личной безопасности учащихся и работников школы в период обучения.

2.4. Обеспечение режима соблюдения правил техники безопасности, санитарных правил и норм

2.5. Участие в проведение мероприятий по ГО и ЧС в школе.

2.6. Ведение соответствующей документации.

2.7.Осуществление контроля за выдачей запасных ключей от кабинетов.

Подсобный рабочий выполняет следующие должностные обязанности:

2.1 производит уборку участка школьного двора и прилегающей территории, тротуаров, дорожек (подметает двор, собирает мусор, сухую траву и листья на территории школы);

2.2 осуществляет транспортировку мусора в контейнеры;

2.3 осуществляет полив газонов, клумб, дорожек; 

2.4 удаляет пыль с мебели, стен и подоконников в школьных помещениях;

2.5 осуществляет помощь при подготовке к конференциям;

2.6 осуществляет оформительскую работу при создании стендов, стенгазет, плакатов

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

4.2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

4.3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.